Главная
Каталог книг
medicine

Оглавление
Э. Фаррингтон - Гомеопатическая клиническая фармакология
Дэн Миллман - Ничего обычного
Мечников Илья Ильич - Этюды о природе человека
Долецкий Станислав Яковлевич - Мысли в пути
Семенцов Анатолий - 2000 заговоров и рецептов народной медицины
В. Жаворонков - Азбука безопасности в чрезвычайных ситуациях
Алексей Валентинович Фалеев - Худеем в два счета
Глязер Гуго - Драматическая медицина (Опыты врачей на себе)
Йог Рамачарака - Джнана-йога
Уильям Бейтс - Улучшение зрения без очков по методу Бэйтса
Степанов А М - Основы медицинской гомеостатики
Цывкин Марк - Ничего кроме правды - о медицине, здравоохранении, врачах и пр
Кент Джеймс Тайлер - Лекции по философии гомеопатии
Юлия АЛЕШИНА - ИНДИВИДУАЛЬНОЕ И СЕМЕЙНОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Подрабинек Александр - Карательная медицина
С. Огурцов, С. Горин - Соблазнение
Малахов Г. П. - Закаливание и водолечение
Йог Рамачарака – Раджа-Йога
Алексей Валентинович Фалеев - Худеем в два счета

ЧАСТЬ IV. 

МЕДИЦИНСКАЯ ГОМЕОСТАТИКА 

Медицинская гомеостатика в системе медицинских 

дисциплин, методы и область применения 

Гомеостатическая медицина изучает пути и методы информационных коррекций организма, таких лечебных направлений как: алопатия, гомеопатия, рефлексотерапия, дистантные взаимодействия между субъектами, методы психорегуляции и аутотренинга и т.п. Каждый носитель информации имеет точкой приложения свои гомеостаты строго определенного организационного уровня, а внутри гомеостата - воздействие на ту или иную связь между регуляторными аппаратами. Пересмотр известных взаимодействий в организме больного и здорового человека с гомеостатических позиций поможет выявить новые, до сих пор скрытые качества систем организма, позволит более целенаправленно и щадяще проводить лечебные мероприятия; пересмотреть некоторые состояния болезни как жизненно необходимую адаптационную реакцию, которую нельзя уже загонять в рамки нормы реакции здорового человека, так как общепринятая "норма" для этого больного будет более опасным состоянием для жизни. 

Сущностью гомеостатической терапии является целенаправленное внесение информации в биологическую живую систему с целью увеличения компенсаторных и адаптационных возможностей последней. 

Из приведенных выше определений следует, что для гомеостатической терапии не является существенным носитель информации, он может быть любым: искусственный химический, природный биохимический, минеральный, ионный или на полевом носителе. Причем, если носитель молекулярный, то информация содержится в кодировке последовательности энергетических связей фрагментов молекул, в их третичной или четвертичной структуре; если носитель полевой природы - в характеристиках пространственно - временных модальностей. 

Рассмотрим вкратце некоторые механизмы переноса управленческой информации от внешних носителей на вход гомеостатов организма: 

-в алопатической медицине используются значимые концентрации химических и биохимических веществ с целью коррекции состояния организма. Перенос информации производится за счет взаимодействия самих вносимых веществ или их дериватов с рецепторами на разных системных уровнях организации данного организма. Но в конечном итоге мы наблюдаем либо включение вещества или его фрагмента в структуру молекулы-мишени, либо изменение их конформации, либо образование четвертичной структуры за счет взаимодействия с другими молекулами, либо комбинация вышеперечисленного. Все это ведет к изменению преобразования информации системой; 

-в гомеопатической медицине применяются столь высокие разведения, что говорить о химической природе переноса информации чаще всего нельзя. Здесь мы встречаемся с переносом информации благодаря специфической пространственной организации молекул носителя. Носителем может быть достаточно широкий класс веществ, образующих кристаллическую либо квазикристаллическую структуру. Непосредственным детектором информации в организме является связанная вода, которая под воздействием пространственных комплексов носителя перестраивает свою структуру, что в конечном итоге меняет реакционные свойства молекул химического вещества, окруженных водной рубашкой (гидратная оболочка). 

Как мы знаем, организм представляет из себя водный раствор биохимических веществ (56 - 98% воды). Практически все биохими-ческие реакции, протекающие внутри организма,происходят в водной среде. Каждая молекула или их комплекс окружены молекулами воды, которая благодаря поляризованности своих молекул выстраивает водную рубашку, отражающую некоторым образом химическое строение поверхностных комплексов окружаемого ядра. Изменение структуры водной рубашки приводит к конформационным изменениям молекулы-детектора и, как следствие, изменению биохимических свойств. Причем изменения эти временные, так как не закреплены ковалентными связями, а поддерживаются ван-дер-ваальсовой силой и подвержены рассеиванию за счет броуновского движения. Любые конформационные изменения молекул сопровождаются изменением их собственных резонансных колебаний, что отражается на частотных характеристиках поглощаемой энергии; 

-рефлексотерапия (а также психотерапия) во всем многообразии действующих физических и психических факторов имеет целью изменение характеристик сигналов управления в системе за счет регуляции либо входных коэффициентов, либо параметров самих сигналов, либо подключение дополнительных контуров управления выходной функцией; 

-биоэнергоинформационная коррекция гипотетически имеет три основных механизма переноса информации за счет: частотно-резонансных эффектов непосредственно в цепях управления, поглощения энергии полевого носителя связанной водой (аналогично действию механизма гомеопатии) и формирования относительно устойчивых во времени информационно-энергетических полевых образований (слабоэнергетические холодноплазменные сгустки), комплементарных той или иной информационной структуре гомеостата организма и обладающих способностью прикрепляться непосредственно к организму или воздействовать на него при фиксации на каком-либо физическом носителе, находясь вблизи объекта воздействия. 

Сам термин "биоэнергоинформационная" коррекция не полностью отражает весь спектр применяемых методов воздействия на организм человека последователями этого направления. Он указывает лишь на то, что перенос информации от биологического объекта осуществляется с помощью энергии в целях изменения работы гомеостатических систем. С другой стороны, в понятие "биоэнергоинформационной" коррекции не включена значительная часть фармакотерапии, в которой используются вещества, извлеченные из биологических объектов. Такие биологические вещества-лекарства являются переносчиком конкретной информации, имеющей строго определенный рецептор входа соответствующих гомеостатов; они же являются и переносчиками энергии, которая заключена в энергии связей атомов и фрагментов молекул этого вещества. Но в данном случае эти методы переноса информации используют такие разновидности медицины, как алопатия, фитотерапия, гормонотерапия и т.п. Если под термином "биоэнергоинформационная" терапия подразумевать перенос информации полевым носителем, то тогда название не соответствует сущности терапии и больше подходило бы "биоэнергополевая" терапия, коррекция. Но при этом неизвестна природа самого носителя информации. 

При использовании понятия "энергоинформационный обмен" полностью теряется специфика метода. Ибо любые взаимодействия в природе это информационные взаимодействия, носителем которых является, в конечном итоге, энергия. 

Каждый вид медицины имеет в своем методологическом обосновании конкретные понятия и логику взаимосвязи между ними, в плане методическом оперирует конкретными механизмами реализации воздействия (полевой или вещественный носитель и места, морфологические структуры приема этой информации). Поэтому для тех методов коррекции состояния организма, где такой носитель неизвестен, но реальный результат информационного взаимодействия подтверждается практикой, наиболее адекватным будет название ГОМЕОСТАТИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ. В этом названии отражена самая существенная структура, которая подвергается коррекции - гомеостат, результат коррекции восстановление гомеостазиса. Гомеостат является функциональным образованием на любой морфологической структуре и для него несущественно из каких молекул, веществ, полевых образований он состоит; неважно какой объект является источником информационного воздействия. Важно создать такой информационный поток, который не являлся бы информационным шумом и мог быть воспринят гомеостатом через механизмы реализации информации, восстанавливая выходные параметры в заданных пределах. 

Человек, практически использующий методы гомеостатической терапии, называется гомеостатотерапевт. Однако это название специализации медицинской деятельности достаточно громоздко. Гораздо легче и удобнее применять к такому специалисту термин ЦЕЛИТЕЛЬ. Этот термин давно применяется и отражает основную суть процесса восстановления гомеостаза организма, т.е. делает организм целым, способным адекватно реагировать на изменения внешней среды. 

Основной методологический аппарат гомеостатической терапии создан, необходимо его развивать, проводить дальнейшие исследования по медицинской гомеостатике, совершенствовать методы формирования информационных потоков, адекватных внутреннему содержанию объекта воздействия. 

Как уже упоминалось выше, с общей методологической, диалектической точки зрения, работу гомеостата любого уровня можно рассматривать как взаимодействие двух информационных потоков. Первый - информация, циркулирующая внутри гомеостата, часть которой, в конечном итоге, направлена во вне. Второй информационный поток - информация, воздействующая на гомеостат из окружающей среды. Основная цель гомеостата состоит в трансформации внутреннего потока таким образом, чтобы он был комплиментарен внешнему. Трансформация внутреннего потока через механизмы реализации изменяют вещественно-энергетические соотношения между гомео-статами, что и является материальной реакцией на пришедший извне сигнал. Таким образом, в информационном плане своего иерархического уровня задача гомеостата состоит в создании динамической модели внешней среды и ее поддержании при заданном уровне и качестве выходной информации. В этом случае между внешней средой и самим гомеостатом не будет возникать деструктивных взаимодействий. Несовпадение внутренней модели внешним сигналам приводит к возрастанию остроты противоречия, что должно немедленно коррек-тироваться. Если коррекция недостаточна, возникает патология. В таком случае возникает необходимость подключения дополнительных контуров адаптации своего, либо вышележащего уровня, либо создания такого контура врачом - гомеостатотерапевтом. 

Описанный процесс в обыденной жизни сопровождает нас все время - чисто информационное воздействие справедливо также для физиологического, как для психофизиологического и психического уровней организации человека. Вспомним, например, как стал неосознанно важен для многих из нас передаваемый в средствах массовой информациипрогноз погоды. И какой психофизиологический дискомфорт мы испытываем при несовпадении прогноза и реальности, даже когда наступает прекрасная погода при прогнозе неблагоприятной. Получаемая нами информация о прогнозе используется для построения динамической модели погодных условий ближайшего будущего. Модель, ориентированная на "плохую" погоду, вызывает процессы соответству-ющей предадаптации, однако когда наступившая реальность оказы-вается неадекватной физиологической подготовке, наступает всем известное чувство дискомфорта. 

Исходя из этого же механизма построения динамических моделей внутренней, внешней среды и механизма сравнения их комплиментар-ности на каждом уровне организации, включая клеточный, становятся понятными такие редкие случаи самоизлечения злокачественных заболеваний или, наоборот, при канцерофобии - возникновение придуманных воображением опухолей. 

Существует несколько разработанных человечеством систем, использующих особенность человеческого сознания строить искус-ственные модели окружающего мира. Во-первых, это различные религии и научное мышление, создающие макрокосмологические модели, в рамках которых живет индивид и социум. Поэтому так трудно бывает воспринимать факты, неукладывающиеся в рамках, заданных макромоделью. Это действительно трудно, ибо должна произойти перестройка не только сознания, но и на психофизиологическом уровне. Для мышления большинства в таких случаях более экономно сказать себе и другим словами чеховского героя: "Этого не может быть, потому что этого не можетбыть никогда!" Во-вторых, это различные системы оккультизма, психофизиологических тренингов и целительство, включая различные виды шаманского целительства. Общеево всех подобных системах деятельности то, что они требуют для их освоения особого изменения состояния сознания, т.е. должна быть создана внутренняя установка на принципиальную возможность той или иной деятельности. Успешность такой деятельности будет зависеть от того, насколько адекватной окажется построенная модель тем информационным потокам из окружающей среды, которые ранее "игнорировались" организмом как несущественные для выживания. При изменении входных коэффициентов для таких информационных потоков в сторону их большего воздействия на собственный организм, происходит автоматическое изменение спектра потока выходной информации, в котором появляются модальности, оказывающие существенное влияние на заданные процессы в окружающей среде, например коррекция состояния организма больного. В этом аспекте становится понятной фраза Иисуса Христа о большей ответственности человека за мысленные прелюбодействия, ибо информация на неосознаваемом уровне от такого человека отрицательно воздействует на всех окружающих, а физическое действие - на одного. Но если бы не было замысла, не было бы и физического воплощения. 

Анализ литературы по гомеостатической терапии 

Особенности состояния сознания целителей. Способность человека получать информацию из внешней среды помимо известных сенсорных каналов часто называют месмеризмом, экстрасенсорикой, парапсихологией, целительством, медиумизмом, шаманизмом и т.п. Из большого спектра феноменов, сопровождающих названные явления, мы будем рассматривать только те, которые относятся к диагностике и коррекции состояния одного человека другим. 

Обобщая всю имеющуюся у нас литературу, необходимо отметить главную особенность тех людей, которые обладают способностью к "нетрадиционному" способу приема информации о состоянии другого человека - это способность в той или иной мере изменять свое состояние сознания на момент диагностики [39,61,120129,130,138,]. Тарт [120], рассматривая различные состояния сознания с системных позиций, говорит о том, что сознание человека имеет дискретный характер. Этим термином Ч.Тарт обозначает уникальную динамическую структуру или совокупность психических структур, определенную активную систему, элементами которой являются также психические подсистемы. Хотя эти подсистемы (субструктуры) отчасти могут варьироваться в пределах одного и того же дискретного состояния сознания, совокупность свойств системы в целом остается примерно одной и той же. Набор дискретных состояний сознания, в пределах которых человек по отношению к обществу находится в режиме адекватного реагирования, называется базовым состоянием сознания. 

Дискретным измененным состоянием сознания Тарт называет такое дискретное состояние сознания, которое отличается от некоторого базисного. И хотя ученый употребляет слово "измененное" дескриптивно без всякой оценочной нагрузки, смысловое содержание термина в работе указывает на изменение адекватности реагирования человека, находящегося в измененном дискретном состоянии сознания, относительно принятых стереотипов в данном обществе. 

Пути достижения необходимых измененных состояний сознания могут быть различны: 

1 -спонтанные; 

2 -индуцированные заболеванием, травмой; 

3 -вызваемые целенаправленно психоделиками; 

4 -вызываемые целенаправленно психотренингом. 

Первый способ достаточно близок ко второму и иногда их не различают, так как спонтанность может быть проявлением скрытно протекающего заболевания. Срыв компенсации болезненного состояния у такого индивида проявляется в виде спонтанно возникшего качества, т.е. несвойственным ранее типом реагирования. 

Хронический прием фармакологических средств для вхождения и переживания измененных состояний сознания сопровождается катастрофическими последствиями для физиологических систем, их деградацией и преждевременной смертью организма. Поэтому этот вопрос мы обсуждать не будем. 

Для врача-целителя, практикующего гомеостатическую терапию, необходимым и единственно приемлимым способом расширения своих возможностей в плане диагностики и лечения является способ сознательного, целенаправленного изменения состояния сознания. Устоявшееся в современной науке понятие сознания во многом не отвечает всей феноменологии реальности человеческого бытия. По этому поводу В.В. Налимов пишет: "Как бы то ни было, сейчас есть все основания полагать, что представление о сознании должно быть достаточно широким" [85] . 

Наиболее широкое распространение в современном мире получили практика медитации различных направлений йоги. Однако нет ни одной культурной традиции, которая не разрабатывала бы для тех или иных задач способы изменения состояния сознания [58]. 

Исследования электрической активности головного мозга в состоянии аутогенной тренировки, медитации, диагностики по фотографии, направленном информационном воздействии с целью лечения, выявили специфические функциональные особенности изменений электрической активности [70,107]. У испытуемых, обладающих выраженной экстрасенсорной деятельностью, наблюдаются отчетливые очаги повышенной активности (синхронизация потенциалов) в передних областях левого полушария, а также в задних и центральных правого. Изменение топографических карт у малопродуктивных индивидов не столь выразительно: преобладает диффузная активация различной степени интенсивности. Аналогичная направленность отмечается также по данным внутри индивидуальной успешности деятельности [107]. 

В [70] отмечается, что в состоянии покоя у обследованных сенситивов выделяется три типа фоновой активности ЭЭГ: 

1 -доминирование в общей картине биопотенциалов гиперсинхронного альфа-ритма, выраженного по эпилептоидному типу, проявляющемуся в виде пароксизмальных вспышек, иногда с преобладанием и экзальтацией в теменных областях коры; 

2 -полиритмия (от медленных волн до бета-колебаний с эпилептоидной выраженностью), носящей дезорганизованный характер; 

3 -общее снижение амплитуды биопотенциалов, отсутствие альфа-ритма, преобладание низкоамплитудных, синхронизированных бета-колебаний в сочетании с диффузными острыми волнами, эпилептоидными импульсами и колебаниями тета-диапазона. 

Примерное распределение типов фоновой активности ЭЭГ по индивидам 2:1:1. 

Для состояния диагностики характерным было появление на ЭЭГ острых волн, эпилептоидных импульсов диффузного порядка, иногда в виде генерализованных вспышек с большей амплитудой в лобных областях коры. 

При направленном воздействии ("лечении") ЭЭГ испытуемого-сенситива характеризовалось наличием эпилептоидной активности генерализированного типа в виде групп импульсов и разрядов (пароксизмально возникающих) с появлением в ряде наблюдений ЭЭГ-эквивалента эпилептоидного статуса ("пик-волна"), часто с группой гиперсинхронизированного бета-ритма в последействии; иногда наблюдалась гиперсинхронизация ритмики в теменно-центральных отделах полушарий в основном и бета-диапазоне; в ряде случаев отмечались полиморфные или ритмические дельта-колебания (2.5-3 Гц) в лобных и (или) теменно-центральных областях коры. 

Для состояния медитации характерным было появление на ЭЭГ пароксизмальных вспышек групп (или периодов) гиперсинхро-низированного и часто экзальтированного ритма эпилептоидного типа с преобладанием в теменно-центральных областях коры в основном тета-диапазоне (5 и 7 Гц), или альфа-ритме (8 Гц), реже - медленных волн или дельта-колебаний. 

Характерной особенностью ЭЭГ сенситивов по сравнению с ЭЭГ обычных людей было значительное возрастание степени синхронизации корковых потенциалов разных диапазонов частот, особенно в теменно-центральных областях коры. При доминировании определенного вида гиперсинхронизированной активности на ЭЭГ наблюдались резкие попеременные переходы на другие синхронизированные ритмы. Выраженная гиперсинхронизация обусловила, повидимому, общую эпилептоидную направленность изменений ЭЭГ. 

При исследовании регионарных и полушарных особенностей ЭЭГ испытуемых - сенситивов выявлены специфические изменения био-потенциалов в теменно-центральных отделах коры в виде превалирования тета-активности, преимущественно при медитации, или доминирования высокоамплитудного альфа-ритма в сочетании с группами гиперсинхронизированных бета-колебаний с преобладанием в теменных областях. Обращает на себя внимание несколько большая представленность эпилептоидных знаков при экстрасенсорной деятельности в лобных зонах коры (при диффузном распространении) или большая их амплитуда (при генерализированных вспышках). Что касается полушарных различий, то они отмечаются в теменно-центральных отделах по бета-ритму иногда в фоне, но чаще при направленном воздействии с превалированием высокочастотной активности в левом полушарии, а в правом - в виде преобладания групп дельта-колебаний в центральной области. При анализе межцентральных отношений ЭЭГ показано, что испытуемые-сенсетивы характеризуются повышенным по сравнению с обычными людьми уровнем сочетанности электрических процессов. 

Все данные по динамике электрических процессов головного мозга у испытуемых-сенситивов позволяют полагать, что одним из нейрофизиологических механизмов, лежащих в основе экстрасенсорной деятельности, может быть направленное создание функционального очага раздражения в регуляторных системах мозга с ведущей ролью лобных областей коры. Авторы обращают внимание на то, что характерная особенность динамики ЭЭГ может возникнуть при поэтапном формировании новой системы межцентральных связей ЭЭГ в лобных долях мозга, как это происходит после коматозного состояния при выходе из комы и появлении сознания. Отмечается, что многие из испытуемых ранее перенесли коматозное состояние в основном в результате черепно-мозговой травмы. 

С точки зрения теории гомеостатики, цитированные выше результаты исследований указывают на создание новых динамических функциональных образований коры головного мозга, которые производят качественно по иному обработку поступающей информации и, соответственно, формируют новые ответные физиологические реакции индивида. Высшие функции коры и подкорки мозга состоят не в жестко (морфологически) закрепленных цепях обработки поступающей информации, а формируются квазипостоянными (т.е.временными), соответственно целевым установкам взаимодействия организма с физической и социальной средой. Таким образом для создания новых механизмов обработки поступающей информации (осознаваемой и неосознаваемой) необходимо: 

1 -сформировать целевую установку; 

2 -научить индивида формированию у себя функционального гомеостата, соответствующего целевой установке (т.е. подобрать систему методов специального тренинга). 

Целевая установка может формироваться неосознано и сознательно. 

Неосознанная целевая установка формируется в результате глубокого шока организма, связанного с восстановлением его функционирования как целого. При восстановлении здоровья гомеостаты организма работают в неустойчивом переходном режиме, происходят перестройки обратных и прямых связей между большим количеством гомеостатов, которые не закреплены жесткими морфологическими структурами. В этом процессе могут образовываться такие функциональные цепи, когда выходные информационные сигналы могут обладать некоторым стабилизирующим, конструктивным эффектом на данной стадии реабилитации и не имеют жизненно важной роли в здоровом организме. Они функционально закрепляются, формируя гомеостатические структуры, которые в дальнейшем при восстановлении здоровья, продолжая функционировать, проявляют в сознанииполучаемую информацию о состоянии окружающей среды в форме неспецифического ощущения. Если такой человек не игнорирует их, а пытается идентифицировать с известными состояниями и событиями во вне и внутри себя, он формирует осознанное восприятие ранее не воспринимавшейся реальности. 

Сознательно целевую установку можно сформировать только в том случае, если индивид убежден в принципиальной возможности существования таких явлений. Убежденность обычно возникает на базе космологических воззрений научного или мифологического плана, т.е. системе верований индивида. 

Система верований определяет методологию систем тренинга, а конкретный набор методик в том или другом случае в своей основе будет примерно одинаков, хотя последовательность и методологическая окраска этих наборов будут индивидуальными. 

Классификации методов обучения 

Классификации методов обучения разделяются на два больших типа методов. 

Первый тип классифицирует методы, не относящиеся непосред-ственно к прямым методам целительства, но создает необходимые предпосылки формирования психофизиологических состояний, способ-ствующих быстрому обучению. 

Второй тип классификаций рассматривает методы прямого обучения целительства. 

В работе [58] автор систематизирует приводящиеся в разных источниках феномены людей, овладевших йоговской философией и практикой, выделяет следующие сверхнормальные способности: 

1)свобода от ощущения голода и жажды; 

2)устойчивость к холоду и жаре; 

3)устойчивость к солнечной и другой радиации; 

4)устойчивость к ядам и другим токсическим веществам; 

5)устойчивость к сильным механическим воздействиям (например, способность выдерживать на груди слона, ходить босиком по битому стеклу; разбивание кувалдой кирпичей на груди и т.д.); 

6)способность останавливать сердце и погружаться в состояние анабиоза, находиться закопанным в земле или воде; 

7)прокамия - способность предотвращать старческую дряхлость тела и сохранять юношескую наружность; 

8)способность видеть чужую ауру и диагностировать состояние тонкого тела; 

9)лозоискательство; 

10)совершенный контроль разума в связи с различными воздействиями на органы чувств; 

11)контроль над элементами тела (Бхута-Джая); 

12)ясновидение - способность видеть события, значительно удаленные в пространстве или во времени; 

13)яснослышание - способность слышать звуки, производимые на большом удалении, или непроявленные как воздушные вибрации; 

14)проскопия - предсказание будущих событий; 

15)сверхбыстрый счет, операции с числами и большими цифровыми массивами; 

16)знание своих прошлых жизней; 

17)знание чужих прошлых жизней и всего, в них совершенного; 

18)телепатия - чтение чужих мыслей; 

19)способность "видеть" спиной, кожей рук и проч.; 

20)способность "видеть" сквозь стены или другие препятствия; 

21)понимание языка зверей, птиц и даже растений; 

22)способность оживлять мертвых; 

23)искусство вызывать массовый гипноз и галлюцинации; 

24)дар укрощать или убивать диких зверей при помощи мантр или взглядом; 

25)способность переселяться в мертвое тело, покидая свое собственное; 

26)способность входить в тело другого, посылая туда часть своего тонкого тела, и одновременно существовать в своем теле; 

27)мгновенное исцеление праной телесных недугов; 

28)изгнание душ, "незаконно" вселившихся в другого человека; 

29)способность совершать путешествия в тонком теле в другие места или даже на другие планеты; 

30)способность останавливать время в каком-то участке пространства; 

31)телекинез - перемещение предметов силой мысли; 

32)остановка или запуск механических устройств (например, часов); 

33)способность разгонять тучи и утихомиривать бурю; 

34)повышение или снижение веса тела; 

35)левитация - парение над землей в грубом теле; 

36)способность стать невидимым для окружающих; 

37)способность дематериализации тела в одном месте и его материализация в другом; 

38)способность принимать любую телесную форму; 

39)способность резко уменьшить или увеличить размеры тела; 

40)способность ходить по воде "яко посуху"; 

41)способность превращать элементы друг в друга (например, железо в золото). 

Многие способности приведенные здесь кажутся фантастикой и чистым вымыслом. Даже если бы некоторые из нас наблюдали в действительности, то большинство думало бы не о реальных механизмах и возможностях человека, а об иллюзионистской технике введения в заблуждение. Это потому, что наше обыденное сознание, сформированное на сегодняшней парадигме, отвергает саму возможность управления своим телом и физическим окружением. 

Чтобы мы могли глубоко поверить в вышеприведенные возможности необходима такая парадигма, которая бы не противоречила нашему ежедневному опыту и допускала возможность изучения и овладения новыми свойствами организма. Дух чистого отрицания всего, что невозможно проверить прибором или по крайней мере в принципе не допускается общепринятыми теориями физического строения вселенной в современном мышлении ученых, смыкается с давно установившимися узкими взглядами начетчиков канонизированных вероучений. Избавиться от косности мышления помогают другие парадигмы: пифагорейская, иудейская, христианская, мусульманская, индийские, южно-американские и т.п., в недрах которых были разработаны и многими поколениями выверены методы психофизиологических систем тренировок. 

I.Школы и учения, повышающие потенции к сознательному изменению психофизиологического функционирования организма (обучение парадигмам). 

1)Пифагорейское учение [86,97]. 

2)Христианская практика (умное делание, практика Исихия, Г.Паламы, И.Лайолы и т.д.). 

3)Практика даосов (выплавление "золотой пилюли", санс-энергетика, боевые искусства, цигун-терапия и др.) [2,14,15]. 

4)Брахманическая и Буддийская философии (пути концентрации, пути прозрения) [58]. 

5)Учение дона Хуана [61], Учение Икацо [164]. 

6)Учение Гурджиева [39,129,130]. 

7)Теософская школа Блаватской [12,13]. 

8)Антропософская школа Штайнера [152]. 

9)и др. 

Обсуждать особенности всех этих учений и школ не входит в нашу задачу. Однако каждое учение кроме космогенезиса имеет свои конкретные разработанные методы психофизиологического тренинга, позволяющие достигать некоторых состояний, подтверждающих ту или иную концептуальную структуру парадигмы. 

Следует отметить, что указанные выше учения, направленны на изменение состояния сознания таким образом, что потоки информации внешнего мира, преломляясь в особо сформированных временных гомеостатах высших центров отражения действительности, начинают смещать характеристики информационных фильтров входа гомеостатов частью за счет отключения информационных потоков из внутренней среды. Это вызывает особые переживания и ассоциации, связанные с объектом целевой концентрации. Такими объектами концентрации могут быть как абстрактные понятия, так и конкретные. 

II.Методы прямого обучения целительству 

1)психотренинг [6,20,52,53,71,95,99,125,128,154] 

а) расслабление тела 

б) концентрация внимания на внешних и внутренних объектах; 

в) развитие зрительно-пространственно воображения 

г) вкусовое воображение; 

д) осязание 

е)тактильные ж) температурные 

2)дыхательные упражнения [6,20,52,71,98,99,154] 

3)набор энергии [4,6,20,52,53,71,95,98,99,125,154] 

4)управление энергопотоком [4,6,20,52,53,71,95,99,154] 

5)тренировка чувствительности рук [6,20,52,71,98,99,154] 

Рис. 17. Гистограмма распределения приемов обучения целительству. 

Как видно из рисунка, все методы примерно с одинаковой частотой встречаются в литературе в качестве приемов для обучения. Наиболее высокий процент (25% относительных или 100%-е включение в тренировку любой системы методов) выявляется для метода освоения техники набора энергии. Фактически 100% авторов считает непременным условием обучению целительства психотренинг. Даже если автор не выделяет в руководстве специальную главу о психотренинге, по тексту изложения материала подразумевается, что целитель владеет методикой входа в измененные состояния сознания. Дыхательные упражнения и специальная тренировка рук включаются в процесс обучения в тех системах, где они используются как основные приемы диагностики и лечения. 

Классификация методов диагностики 

1.Сканирование руками, пальцами[6,20,53,67,71,93,98,99,106,128,154]. 

2.Эмпатия, вхождение в образ и проецирование ощущений на себя [52,106,128,143]. 

3.По фотографии, портрету, скульптуре [6,53,67,106]. 

4.Видение на внутреннем экране [4,52,71,106]. 

5.По построенному энергоинформационному фантому [53,67,106]. 

6.По предмету (на воде, зеркале и пр.) [20,106]. 

7.По биофизическому эффекту (лоза, рамка, маятник) [4,93]. 

8.По голосу, телефону [20,106]. 

9.По числокоду [26]. 

Рис. 18. Гистограмма распределения описаний методов диагностики и их процентное соотношение. За 100% принято суммарное число упоминаний методов. 

Классификация методов целительства 

1.Лечение руками бесконтактно [6,98,154,4,53,99,71,20,95,52106,67]. 

2.Лечение наложением рук [6,26,125,98,154,4,99,71,20,95,52,106]. 

3.Лечение на расстоянии [6,98,4,53,71,95,128,52,106]. 

4.Лечение силой мысли [6,125,98,154,53,62,128,93,67]. 

5.Лечение по фотографии [6,53,71,106]. 

6.Лечение посредством передачи предметов [6,53,71,52]. 

7.Лечение дыханием [6,98,154,71]. 

8.Лечение взглядом [6,98,154]. 

9.Лечение молитвой, мантрой, самовнушением [4,95]. 

10.Лечение, принятием болезни на себя [128,67]. 

11.Пифагорейский метод лечения. Лечение гармонизацией через переживание ощущения числа [26]. 

12.Лечение через отрицание существования болезни как таковой. (Болезнь это лишь ошибка ощущений человека. На самом деле ты есть порождение Бога, а Бог есть только благо, значит зла не может быть) [140]. 

13.Прочие (редко практикующиеся методы, такие как музыкотерапия [59], терапия живописью[59], лепкой скульптуры больного и т.п.[72]) 

14.Комбинаторные, комплексные методы лечения. Лечение с применением сочетания нескольких вышеуказанных методов. 

Рис.19 .Гистограмма распределения встречаемости описаний методов лечения в литературе и процентные соотношения. За 100% принято суммарное число упоминаний методов. 

Анализ литературы по целительству позволяет сделать вывод, что за последнее столетие сложилась определенная система подготовки и практики целительства. По своему происхождению эта система является синтезом знаний и методов восточных учений с остатками западных традиций, которые теплились после известных процессов инквизиции, гонений клерикальной власти, цеховых интересов канонизированной медицины и апофатизма науки конца XIX середины XX столетия. Повышенная напряженность жизни, частые стрессовые ситуации заставили многих людей искать методы активного снятия напряжения. Сначала в северной Америке, а затем и в западной Европе все большее количество людей стало практиковать различные системы йоги, адаптируя их к условиям Запада. Но максимальное распространение получили различные виды медитативной практики (например, трансцендентальная медитация [123,124]); их привлекательность состоит в том, что они не требуют особой психофизической подготовки, отрыва от привычного образа жизни и не поглощают большого количества времени на занятия. 

Вслед за массовыми увлечениями и убедительными положительными последствиями от занятий на нервную систему и психику человека возник интерес к этим системам тренинга у ученых нейрофизиологов, психологов, врачей психосоматической медицины. Исследования показали значительные отличия функционирования организма, находящегося в состоянии медитации от бодрствования, различных стадий сна и гипноза. Это, в свою очередь, оказало положительное влияние на ту часть общества, которая полностью отрицала психофизиологическое воздействие на организм и связывала психологический результат с аутообманом, самогипнозом и просто с отдыхом от напряженного ритма жизни. Тем не менее настороженность общественного сознания сохранялась в виду отсутствия научной теории, связывающей многообразие разнородных фактов воедино. С появлением понятийного аппарата гомеостатической медицины удалось показать внутреннее единство большинства казалось бы несовместимых друг с другом, противоречивых фактов. В гомеостатике, как во всех естественных дисциплинах о живом, практика предшествовала научной теории. 

ОБУЧЕНИЕ ПРИЕМАМ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА 

Психотренинг является неотъемлемой частью любой культуры, особенно в той области деятельности, которая сопряжена с опасностью для жизни. Однако в отличие от специальных видов тренировок, направленных на целевое изменение сознания, для адекватного реаги-рования в экстремальных ситуациях, для массовой аудитории представителем западной культуры Шульцем [167,168,169] была представлена переработанная система психотренинга индийской йоги - аутогенная тренировка. 

В нашей стране аутогенная тренировка начала применяться в конце 50-х годов; наибольшее число клинико-терапевтических и экспериментальных исследований относится к60-70-м годам [59]. В настоящее время существует большое число различных модификаций аутогенной тренировки. Рассмотрим некоторые методологические аспекты для выбора адекватной структуры обучения целителя - целенаправленного управления психофизиологическим состоянием. 

Методологические аспекты психотренинга 

Обычное состояние сознания человека, пишет Тарт [120], не есть нечто элементарное. Это исключительно сложная конструкция, особое орудие, предназначенное для взаимодействия с миром вещей и других людей... Четыре типа процессов стабилизируют дискретное состояние сознания: 

1)стабилизация нагруженности - когда энергия внимания-сознания, а также другие виды психической энергии, используемые для активации желательных структур, поддерживаются на определенном уровне тем, что психическая система человека подчинена выполнению какой-либо задачи; 

2)стабилизация отрицательной обратной связи - процесс корректирования работы тех структур (подсистем), которые из-за каких-либо сбоев отклонились от нормы, обеспечивающей стабильность; 

3)стабилизация положительной обратной связи - когда структуры (подсистемы), не выходя из рамок обычного и желательного режима своей работы, накапливают определенный положительный опыт, повышающий эффективность этой работы; 

4)стабилизация ограничения - когда определенные процессы направлены на ограничение воздействия таких структур (подсистем), которые могли бы дестабилизировать данную систему в целом. 

В принципе в этом определении заложены основные методологические аспекты, которых необходимо добиваться при психотренинге. Для перехода из обычного (базового) состояния бодрствующего сознания в измененное необходимо разрушить механизмы стабилизации подсистем, обеспечивающих это состояние; на этом фоне в соответствии с целевой установкой создать новое дискретное состояние сознания, стабилизировать его загруженность, по-новому стабилизировать обратные положительные, отрицательные связи и сформировать стабилизационные ограничения. 

Для дестабилизации базового состояния сознания необходимы условия деактивации коры головного мозга - уменьшение соматосенсорного потока информации. Самым объемным внешним информационным потоком является зрительный канал восприятия (до 90% информации о внешнем мире), самым объемным внутренним потоком информации является проприорецепторная чувствительность мышечной системы. Детальное исследование влияния мышечного напряжения на психическое состояние и наоборот было осуществлено Джекобсоном [162,163]. Изучая методы объективной регистрации эмоциональных состояний, а также электрофизиологические проявления мышечного напряжения, он обнаружил тесную взаимосвязь между эмоциями и мышечным тонусом. При этом для некоторых эмоций характерны повышение мышечного тонуса с определенной локализацией и сопутствующая вегетососудистая реакция. Так например, депрессивные состояния закономерно сопровождаются напряжением дыхательной мускулатуры, а при эмоции страха повышается тонус мышц, связанных с фонацией и артикуляцией, а также затылочных мышц. Джекобсон пришел к выводу, что психические процессы могут быть объективно измерены и выражены посредством степени мышечного напряжения. В дальнейшем он установил, что неврозы и другие заболевания сопровождаются повышением тонуса скелетных мышц, а этоусугубляет состояние больных, приводит к быстрой утомляемости, слабости. В этих случаях, считал он, релаксацию можно использовать как лечебный метод. 

Отмечено [36], что лица, которые не могут полностью расслабить мышцы, плохо поддаются гипнозу или даже совершенно негипнабельны. Нами выявлено, что эта же категория лиц практически не может освоить приемы гомеостатической диагностики. 

Все сенсорные проекционные зоны вместе с моторной корой занимают около 20% поверхности коры головного мозга [90]. Оставшиеся области называются ассоциативными зонами. Полагают, что здесь осуществляются процессы ассоциации разнообразной, но специфической информации от органов чувств и формируются более сложные элементы сознания. В теменной ассоциативной области, расположенной между соматосенсорной и зрительной проекционными зонами, предположительно возникают наши субъективные представления об окружающем нас пространстве и нашем собственном теле ("образ тела") [90]. Лобные доли коры регулируют целенаправленную деятельность, совмещая инициирующую и контрольную функцию. Мобилизация ранее накопленного опыта, на базе которого формируется программа действия, осуществляется третичными зонами височной, теменной и затылочными областями. 

В организации действий и механизма научения у человека поистине решающую роль играет речевая (вторая сигнальная) система. Словесная инструкция взрослого, а затем самоприказ, опирающийся на опыт других людей, присвоенный субъектом, очень быстро становятся ведущими источниками формирования новых условных связей [109]. Здесь важную роль играет организация словесной формулы. В зависимости от степени измененности состояния сознания для эффективного восприятия требуются различно сконструированные вариации одной и той же фразы. В процессе общения с испытуемыми, находящимися в измененном состоянии сознания, установлено, что выполнение словесных заданий тем успешнее, чем больше в этих заданиях лексико-грамматических структур "языка" соответствующего уровня. Законы построения языка для человека, находящегося в разных состояниях изучает достаточно молодая наука "Лингвистика измененных состояний сознания" (термин введен в 1980 г) [114]. Естественный язык представляет собой сложное образование, обладающее богатством внутренней структуры и системно-функциональными связями с деятельностью мозга и всего организма. Он в каждый данный момент сочетает в своей структуре синхронические и диахронические аспекты сознания. Многократное наблюдение одних и тех же языковых структур в ходе непрерывной, последовательной, прямой и обратной, воспроизводимой диссолюции сознания и изучение закономерностей их возникновения является основным методом лингвистики измененных состояний сознания. При этом существенную роль в выработке временной связи имеет эмоциональная окраска осознаваемого и неосознаваемого слова [69]. 

Основной прием, использующий лингвистику измененных состояний, заключается в поэтапной свертке формул словесного внушения по мере обучения вхождению в измененные состояния до одиночных слов-сигналов, постепенная замена сигнальных слов на образные чувственные модели, далее на зрительные и, наконец, на абстрактные идеи, которые невозможно даже представить в общепринятом образном виде. 

Принципиальной особенностью функциональной организации коры мозга является вероятностный механизм формирования дискретной мозаики из элементарных ансамблей нейронов, их рабочих модулей [65]. Каждый элементарный нейронный ансамбль состоит из нескольких десятков нервных клеток, занимающих в тангенциальной плоскости участок 100-200 мкм. В их центрах находятся первичновозбуж-дающиеся, коротколатентные, стабильно реагирующие нейроны, образующие "скелет" мозаики. Они активируют окружающие вторич-новозбуждающиеся, длиннолатентные, вероятностно реагирующие нейроны, образующие подвижный "материал" для приспособительных перестроек. При этом свойствагомеостатического приспособления элементарных нейронных ансамблей к реагированию на разные стимулы даже при частичных повреждениях проявляются в том, что за счет перераспределения связей и активности вероятно реагирующих нейронов статистически достигается в каждом элементарном ансамбле уровень активности, необходимыйдля возникновения корковой мозаики, адекватной действующему стимулу. Такие свойства гомеостатической самоорганизации на микроуровне лежат в фундаменте пластичности мозга и на макроуровне его деятельности [65]. 

При созданиии частичной или полной сенсомоторной депривации появляются условия для более частых изменений статистических ансамблей нейронов (ассоциативных связей) коры, так как количество стимулов, стабилизирующих функциональные образования, резко снижается. Новым стабилизирующим фактором будет словесная или иная установка, инициирующая формирование своей уникальной мозаики связей в нейронных ансамблях и, следовательно, новых ассоциативных возможностей организма как целого. 

Сенсомоторная депривация создается целенаправленным расслаб-лением мышечной системы, зрительная - снижением яркости освещения и закрытием глаз, слуховая - изоляцией помещения от внешнего шума, температурная комфортным тепловым режимом. 

Сенсорная и моторная зоны имеют геометрически "искаженную" проекцию схемы тела на нейронную систему прецентральной и постцентральной извилин. Области коры, связанные с лицом и рукой, занимают площадь извилины примерно по 33% каждая, в то время как на проекционные зоны туловища и ног вместе взятые тоже приходится примерно 33% [166]. Такое топологическое отображение связано с функциональной значимостью для человека этих органов. По состоянию мимической мускулатуры лица мы определяем настроение и намерения другого человека и соответственно способ общения с ним. Рука является основным органом, реализующим трудовую деятельность и, следовательно, выживание человека. Эти органы имеют особенно высокую плотность рецепторов (особенно пальцы, губы) в следствие этого в зонах проекций указанных органов в фило- и онотогенезе формируются самые большие популяции нейронов. 

Так как от величины снижения активности сенсомоторных областей коры головного мозга зависит и величина загруженности внимания-сознания и, связанные с ней стабильность положительных и отрицательных обратных связей между функциональными гомеостатами ассоциативной коры, методика релаксации должна учитывать последовательность работы с проекционными областями коры. Последовательность должна быть такой: лицо - рука - нога корпус тела. Сопутствующие релаксации вегетативные ощущения, при их сочетанности со словесным внушением, облегчают замыкание условнорефлекторных связей на вторую сигнальную систему. Следствием этого появляется возможность: 1 - произвольного управ-ления ранее непроизвольными функциями организма и 2 - создание новых функциональных цепей обработки информации, ранее не имевшей жизненногои социального значения для организма, а потому и не поступавшей в сознание. Т.е. такая информация для человека как бы не существовала. 

Исследователи подчеркивают значение межполушарной асимметрии мозга в предрасположенности к целительской деятельности и другим аномалиям при психопатологиях [18,43,70], причем некоторые из аномалий у правшей даже не встречаются. В группах по исследованию особенностей ЭЭГ сенситивов оказалось что большинство из них - 72% являются либо левшами, либо амбидекстрами [24]. С нашей точки зрения, условия формирования сознания у левшей значительно отличаются от правшей, так как носителям признака "левизны" приходится жить и развиваться в "правостороннем" мире. Это уменьшает у леворуких индивидуумов прочность сформированных связей между функциональными гомеостатами высших отделов коры головного мозга. Примерно такие же результаты можно ожидать независимо от праворукости и леворукости у людей, перенесших ушибы и черепно-мозговые травмы с потерей сознания. 

Заключая методологический материал к овладению приемами изменения психофизиологического состояния организма, выделим основные положения, на которых строятся занятия: 

1 -формирование целевой установки; 

2 -создание условий глубокой сенсомоторной депривации; 

3 -правильное построение словесного (ауто)внушения; 

4 -ограничение временными рамками тренинга (2 и 3 пп являются большой неадекватной нагрузкой на высшую нервную деятельность начинающих, могут возникнуть срывы и отказ от этой деятельности по типу охранительного "торможения", выражающегося в невозможности расслабится); 

5 -регулярность повторения соответствующих этапов тренинга. 

Курс психорегулирующей тренировки для начинающих 

(1-я ступень) 

Курс состоит из восьми занятий с инструктором. Каждое занятие с инструктором проводится один раз в неделю. Общее время занятия в группе 2 - 2.5 часа. Самостоятельный тренинг проводится ежедневно каждым слушателем самостоятельно. Время самостоятельного занятия 5-7 минут. В течение дня допускается повторение занятия до 2 - 3 раз. Желательная численность группы не более 12 человек на одного инструктора. 

Подготовка к занятию. 

1.Внешний вид слушателя. Одежда спортивная, свободная без сдавливающих элементов. На теле слушателя не должно быть металлических или других украшений или приборов (предметов). Все физиологические отправления должны быть совершены перед занятием. 

2.Место занятия. Комната, площадью не менее 20-24 м2 или зал большей площади. Кресло для инструктора. Пол должен быть деревянным, возможно покрытие ковром. На окнах плотные шторы для создания полумрака и гашения звуков со стороны. 

3.Позы слушателей. В период обсуждения или лекции поза свободная. В период занятия - поза шавасана или поза кучера. 

Поза шавасана - лежа на спине на коврике, руки вдоль тела, спина прямая, глаза спокойно закрыты, ноги чуть раздвинуты, носки свободно развернуты в стороны наружу, губы и зубы не сжаты. 

Поза кучера - сидя на стуле с ровной жесткой поверхностью, спина чуть согнута дугой, голова наклонена чуть вперед, центр тяжести проходит через плечевые суставы и трохантеры (тазобедренные сус-тавы), руки свободно лежат на передней поверхности бедер, ноги раздвинуты на угол 30-50 и согнуты в коленях примерно под углом 100, ступни плотно прилегают к полу. В этой позе при расслаблении мышечного корсета тело не заваливается ни в какую сторону. 


Страница 4 из 9:  Назад   1   2   3  [4]  5   6   7   8   9   Вперед 

Авторам Читателям Контакты